事给完全抛在脑后了！

不知道宗主是不是已经等急了……等她之后见到宗主，得好好向她道歉才行……

宗主会不会觉得她是不守信用的坏孩子啊？谢挚又愧疚又懊恼，还有些心慌不安。

她不想宗主觉得她坏，她想宗主喜欢她。

正当她心神不定之时，孟颜深想起了还要考校她的功课，和蔼道：“小挚？趁着夫子现在有空，拿你近日写的文章来我看看，怎么样？”

“好的，我给您去取！”

被夫子亲自审阅指正诗文，书院别的弟子还没这个机会呢！谢挚连忙站起身，跑到屋子里去取自己写的东西，抱来一沓纸给夫子，期待地盯着老人瞧。

“好孩子，让夫子来看看你写得如何！”

孟颜深笑眯眯地接过纸页，刚看过一行歪七扭八的字，慈祥的笑容便僵在了脸上。

“唔……嗯……这个……”

老头子额上的汗又掉下来了，他紧张地看了一脸期待的少女一眼，伸长脖子凑近纸张，眯着眼睛一个字一个字地仔细端详。

“夫子，我写得怎么样呀？”见夫子好长时间没说话，谢挚等不及了，开始主动询问。

“小挚，你这个字呀……”

夫子咂咂嘴巴，把胡子捻断了好几根，才想出来了一句委婉的评价：“写得颇为，颇为恣肆横飞，呃……颇有一股天地初生的意趣！嗯，对！很有稚拙的童趣！”

他对于教育学生，向来是主张鼓励引导为主，批评为辅的，看着谢挚如此期冀的模样，他也不舍得出言打击少女的热情，让她颓丧低落。

但——看着那张写得扭来扭去的字，孟颜深也讲不出来什么违心的夸奖，只好这样委婉地敲打一下谢挚。

转头望望身旁乖巧懂事的少女，老头子的心又软了，他叹了一口气，不再多说什么，只是心中暗下决心，之后要好好教谢挚写字。

——小挚是西荒出来的孩子，那个地方苦哇，没有笔纸，只有刻刀石板和漫天的黄沙，从小也没什么机会读书学文，有先天的缺陷不足，之后再补就是了！他开这个红山书院，不正是为了教这些缺乏资源的孩子们学习进步吗？

再看写的什么内容，孟颜深的眉头又皱起来了。

红山书院开有符文推演和诗文写作两门课，书院的弟子们人人都要学，而谢挚偏科严重得令人发指——她的符文推演学得特别好，于此道之上天赋极佳，甚至比许多专门的阵法师还更好几分。

但这个诗文嘛，写得着实是有些……

放在最上面的是谢挚近日写得最满意的一篇，是这样写的：

第一句，“红山书院雨霏霏”，呃……首联写景引入，这是老手法了，倒也尚可；

再看第二句，“藏书阁内林高立，”好吧！虽然完全不押韵，也一点也不对仗，但视角转换了，也不是不能理解……

第三句，“大青蛙举荷叶伞，”这是什么诗？九轮圣人活了几千年还从来没听过。

最末一句，定睛再看，俨然是——“小浣熊提草扫把。”

哈哈，这孩子把小熊崽也写入诗里面去了！

孟颜深心中大乐，又不敢笑得太过放肆——那只浣熊特别记仇，而且耳聪目明——只得抬起衣袖装模作样地遮住脸，在后面笑得直发抖。

看夫子笑得前仰后合，谢挚便也知道自己写得不好，她羞愧不已地接过自己的诗，小声嘟囔着为自己分辨：“可是浣熊长老用的扫把真的是草扎的来着……”

“您也是，看我写得这么差，也不教教我……”谢挚已经知道夫子很宠她，开始理直气壮地恃宠而骄。

她知道，夫子的文章是写得很好的，可他从不教别人，却不知道为什么。

“做文章？那不是我的长处。”

孟颜深笑着摸摸她的脑袋，“有人说文章者是经国之大业，不朽之盛事，我却不甚赞同——依我看，那是个骗人的东西：常常在矫饰，往往在欺骗。倒还不如放开手脚，做些真真正正的实事去。”