或是否会有压力。

看赵京卉坚决不愿意，斯鸣羽没办法，只能道：“借你看的，借你看的好不好？”

“拿着吧拿着吧。”她推过去。

赵京卉无法拒绝。

斯鸣羽拿笔，开始翻习题册。她的习题册和赵京卉的不一样。

赵京卉看见斯鸣羽放在对面的背包，她包上也挂了个玩偶，也是小黄人。

斯鸣羽忽然看她，问：“你笑什么？”

赵京卉回神，一愣，摇头说我没笑呀。

斯鸣羽笑开，说哪儿没笑，你刚就笑了。

赵京卉这下也笑了。

斯鸣羽合上书，侧身以双手为枕，趴着看赵京卉笑。赵京卉不笑了，她还笑，又笑又看。

赵京卉伸手，想遮斯鸣羽的眼睛。她手与斯鸣羽的脸相距约十公分，斯鸣羽认真看着她的掌心及五指。

片刻后，斯鸣羽道：“两个斗，三个簸箕。”

“嗯？”

斯鸣羽重复：“两个斗，三个簸箕。”

斯鸣羽轻握住赵京卉的手，一个个地点给她看，说这是斗，这是簸箕。

她右手掌心贴着赵京卉的手背，大拇指覆在她的掌心里，食指一次次地与她左手各指尖相触。

每触一次，一阵细小的电流便沿着指尖蔓延到心脏。

感受到赵京卉的手在她的掌中微蜷，她立即松开。

接着两人不再说话，开始认真看书做题。

一种微妙的气氛将两人包裹起来，如老式棉花糖上那一圈圈糖丝，说不出的轻柔、绵软、和甜蜜。

斯鸣羽感受到了，赵京卉也感受到了，所以两人不再说话。

直到中午饭点，两人站起来，像刚刚无事发生似的讨论等会吃什么，要不要去哪里转转。

她们吃了饭，又去商场消食，消着消着买了对冰淇淋，吃完又返回图书馆。

上午赵京卉没太用心看书，看着认真，实则心思飘到九霄云外。教辅书上有几道课后习题她不会，不会的她用铅笔圈起来，虽然也没去问斯鸣羽。

斯鸣羽下午便主动找她说话。约看了一小时书，她靠过来，说累了。赵京卉笑说，那你休息会儿吧。斯鸣羽下巴支手肘上，趴着和赵京卉共看一本书。

没看一会儿，赵京卉有些不自在，无法翻页，也无法再专注。

这时斯鸣羽说，我给你讲题吧。

赵京卉犹豫。

斯鸣羽拿过她的本子，说我看看。

赵京卉仍在犹豫。

斯鸣羽歪头，冲她笑。

赵京卉也笑，选了道标了三颗星的题。

斯鸣羽审题，接着从包里翻出草稿纸，拿着铅笔给她边写步骤边讲。

斯鸣羽讲题不是从头讲到尾自顾自地讲，而是她讲前半句，引导赵京卉说后半句。她写前半个公式，引导赵京卉写后半个。她解其中一个部分，引导赵京卉解出其中的另一部分。

她不单纯讲题，像是在一起做题。

等她讲完，赵京卉也跟着一起做完了。

两人靠得很近，是等赵京卉听完题才发现两人靠得很近。斯鸣羽右手拿着笔，她左手撑着椅子，两人手臂时不时地便会互相触及，痒痒的。

斯鸣羽身上有一股很好闻的柑橘香气。

两人靠得太近，赵京卉说得情不自禁：“你身上的味道很好闻。”

斯鸣羽一愣，随即有些羞赧地笑了。她没退开，说：“赵京卉，我发现你很聪明。”

赵京卉也一愣，面对聪明这两字她有些无措。她摇头：“没有。”

又说：“我不聪明。”

不然不至于成绩不好，连这样的基础题都不会。

“怎么会？”斯鸣羽轻轻抽走她手里的笔，握在自己手中，“我教你题目，看你反应我就知道。”

“你反应很快。”

赵京卉低头不说话。

斯鸣羽接着道：“我教过好多人，有几个要提示很多遍才能说出来。”